图书馆的方向
图书馆提供各种主题的课堂研究指导，包括:寻找可信的来源，使用数据库，搜索目录，和互联网研究。
请求收集材料
教职员应通过电话、电子邮件、亲自或通过专人与图书馆联络完成这张表格要求将资料添加到集合中。如果可能的话，在你的请求中包括作品的标题、作者的名字和ISBN或ISSN;加上你的联系方式。如果你的要求包括多个项目，请优先考虑。材料将在预算允许的情况下采购。一旦这些材料被编入收藏目录，图书馆就会通知你。
AV设备
学习资源中心备有电脑及影音设备，只供教职员使用。以下是可供使用的电脑和影音设备的简略清单。
如果课堂教学需要笔记本电脑和/或数据投影仪，必须由教师提出要求。请致电336.506.4116与图书馆预约电脑及影音器材。
除草和丢弃策略
根据教师和图书馆工作人员的意见，从馆藏中筛选或丢弃材料，最终决定权在馆长。图书馆会联系各部门负责人，要求他们派一名当地代表定期参与除草过程。
选择策略
选择资料是一项合作责任，需要图书馆员、教师、工作人员和学生的参与和推荐。如果材料符合甄选准则，并且资金可用，我们将尊重您的要求。
图书馆在其选择政策中强调教育和信息功能，以帮助机构实施和支持其项目的要求，并丰富学生和整个社区。选择具有教育价值的材料是为了促进成长，鼓励想象力和反思，开阔视野，扩大经验。这包括有限的“娱乐”或休闲阅读材料。选材也应反映当前问题的材料。图书馆的主要功能是支援学院学生、教师和职员的需要，而另一项重要的次要功能是为整个社会提供资源。请教师、工作人员和学生与图书馆联系，并提交选择材料的请求。
鼓励教师在其所在地区的收藏发展中发挥积极作用。如果你要求图书馆购买书籍或音像资料，请提供尽可能多的信息(作者、书名、出版商/制作人/ISBN)。
课程储备
图书馆可以为你的班级提供教科书或其他材料，以便在图书馆中使用。您可以要求我们已收藏的图书，向我们提供副本，或要求我们购买专门用于该目的的副本。
请填妥储备形式应用程序至少在告诉你的学生材料可用的三天前，连同一份材料的副本。在提交申请之前，你必须有一张有效的借书证。
如有任何疑问，请与图书馆联络。
图书馆研究
你可以把你的班级带到图书馆做研究，只要预定一间我们的会议室。如果您希望您的学生使用我们的笔记本电脑进行研究，请在安排时间时通知我们。
学习成果和ACRL框架
有关ACC图书馆的学习成果和ACRL框架点击在这里．
